В 10 дошкольных учреждениях Астаны этим летом прошли двухдневные тренинги Асемгул Кадырхановой — эксперта Ассоциации бизнес-тренеров, ментора и руководителя Школы женского развития. Тема — «Эниотип личности — путь к эффективной работе с детьми, родителями и персоналом ДОУ».
Знание особенностей личности особенно важно для педагогов дошкольных учреждений.
В детском саду всё строится на взаимодействии: ребёнок — педагог — родитель. Понимание особенностей личности каждого участника этого треугольника — ключ к тому, чтобы процесс воспитания и обучения был мягким, доверительным и продуктивным. Когда педагог знает, почему ребёнок ведёт себя определённым образом, что стоит за реакциями родителя и какие внутренние мотивы у коллеги, он может выстраивать общение осознанно, избегать конфликтов и находить решения даже в сложных ситуациях. Ведь эниотипирование — это не просто теория. Это инструмент, который помогает “слышать” глубже, видеть за словами и поведением человека его реальные потребности и состояние.
На тренинге участники: освоили основы определения эниотипа личности у детей, родителей и коллег, научились подбирать индивидуальные слова и подходы, чтобы наладить контакт с родителями, получили алгоритмы работы с детьми, исходя из их характера, чтобы помочь каждому раскрыть свой потенциал и разобрали реальные кейсы из своей практики. По итогу тренинга педагоги отметили, что теперь они понимают, как можно выстраивать коммуникацию не в формате “объяснить и убедить”, а через доверие и глубокое понимание. Это создаёт благоприятную атмосферу в коллективе и делает детский сад пространством, где ребёнка не только обучают, но и слышат, чувствуют и принимают. Такие навыки — это инвестиция в будущее: ведь именно в дошкольном возрасте закладываются основы личности, и от того, насколько чутким будет педагог, зависит многое.
Знание особенностей личности особенно важно для педагогов дошкольных учреждений.
В детском саду всё строится на взаимодействии: ребёнок — педагог — родитель. Понимание особенностей личности каждого участника этого треугольника — ключ к тому, чтобы процесс воспитания и обучения был мягким, доверительным и продуктивным. Когда педагог знает, почему ребёнок ведёт себя определённым образом, что стоит за реакциями родителя и какие внутренние мотивы у коллеги, он может выстраивать общение осознанно, избегать конфликтов и находить решения даже в сложных ситуациях. Ведь эниотипирование — это не просто теория. Это инструмент, который помогает “слышать” глубже, видеть за словами и поведением человека его реальные потребности и состояние.
На тренинге участники: освоили основы определения эниотипа личности у детей, родителей и коллег, научились подбирать индивидуальные слова и подходы, чтобы наладить контакт с родителями, получили алгоритмы работы с детьми, исходя из их характера, чтобы помочь каждому раскрыть свой потенциал и разобрали реальные кейсы из своей практики. По итогу тренинга педагоги отметили, что теперь они понимают, как можно выстраивать коммуникацию не в формате “объяснить и убедить”, а через доверие и глубокое понимание. Это создаёт благоприятную атмосферу в коллективе и делает детский сад пространством, где ребёнка не только обучают, но и слышат, чувствуют и принимают. Такие навыки — это инвестиция в будущее: ведь именно в дошкольном возрасте закладываются основы личности, и от того, насколько чутким будет педагог, зависит многое.